湖山饯别送杭庠皮司训

在钱塘做了三年的官，曾经一起在湖光山色中醉饮过许多次。今天我独自成为远行千里的人，什么时候才能再次登上百花船呢。吟诗时的清风明月见证着昔日的诗名，远望之处山峦关隘仕途漫长。从此分别后身份贵贱、命运穷达各有不同，希望珍重彼此的交情不要相忘。

古代的学校，此处‘杭庠’指杭州的学府。；主管教育方面事务的官职名称。；古代酒器，这里指代饮酒。；指仕途，做官的道路。；穷困与显达，指人生境遇的好坏。

从文学手法上看，首联采用叙事的手法，回忆过去在钱塘共事时醉饮湖山的情景，简单而直接地引入往昔的回忆，奠定了一种怀念往昔的基调。颔联‘今日’与‘何时’相对，形成鲜明的时间对比，‘独为千里客’写出离别的孤独与远行的寂寥，‘重上百花航’则表达出对往昔美好时光的怀念与向往。颈联中‘吟边风月’是对过去风雅生活的追忆，‘诗名旧’点明往昔在诗坛上的名声，‘望外关山’则将视野拉远，转向对仕途的感慨，‘仕路长’不仅指路途遥远，更暗示仕途的艰难与漫长。尾联直接抒情，点明‘贵贱穷通’的不同不会影响交情，‘珍重莫相忘’直白地表达出对友情的珍惜。在情感表达方面，诗中既有对往昔共事时光的怀念，对即将远行的孤独与惆怅，又有对仕途的迷茫与感慨，更有对友情的珍重。在意境营造上，通过‘湖山’‘百花航’‘吟边风月’等意象营造出一种既有湖山之美的惬意往昔，又有面对仕途的淡淡忧伤的意境。主题思想围绕着送别展开，既有离别的愁绪，又有对友情的坚守以及对仕途的感喟。