蒋迈说易

新的易图和独特的义理刚刚被提出，在座的众人都惊讶于前所未闻。一定是心中精通象数之学，或者在梦里见到伏羲和文王。从前孔夫子编订《易》书时韦编三绝，近代有名的儒者解说《易》理也只是七分。我自嘲是迂腐的书生只尊崇古老的注释，难道能够拿着书册就跟从于你吗？

用手指搓捏或拿东西，此处可理解为提出，nian一声；《易》学的一个基本要素，是《易经》的基础组成部分，包括卦象、爻象以及阴阳奇偶之数等；伏羲和周文王，传说伏羲画八卦，周文王将八卦演为六十四卦并作卦辞；即韦编三绝，指孔子为读《易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子，形容读书勤奋。韦，熟牛皮；韦编，用熟牛皮绳把竹简编联起来；三，概数，表示多次；绝，断；迂腐的书生

从文学手法上看，首联采用了‘先声夺人’的手法，通过描写新图别义一出四座皆惊的场景，吸引读者的兴趣。颔联运用推测的语气，‘定是’‘或于’这种表达，增加了一种神秘色彩，从侧面烘托出所讲《易》学内容的高深。颈联运用典故，‘夫子编三绝’指孔子读《易》勤奋，韦编多次被翻断，通过古今对比，表现出《易》学传承过程中的变化。在情感表达方面，尾联‘自笑’一词体现出诗人的自嘲，有一种对自己遵循古注的反思和面对新学说的矛盾心理。在意境上，营造出一种在传统与创新之间徘徊、在尊崇古学与接受新说之间纠结的氛围。主题思想上，反映了在《易》学研究中传统与创新的碰撞以及诗人对此的思考。