寄亳州林待制

与亳州的林待制湖海相隔未能互通音信，山林中刚下过雨还没有完全放晴。身着青衫做官吏已不同于往昔，头发花白时谈论文章可让年轻人自愧不如。似乎听到儿童在迎接您这太守，稍微写封书信问候您这一城的长官。一听到庄子关于苦李的语句，就不再追逐人间后世的名声了。

同‘缺’，缺少，这里指未能。quē；互通音信，传达消息。；古时学子所穿之服，借指官职卑微。；谈论文章。；汉时太守乘坐的车用五匹马驾辕，因借指太守的车驾，也指太守。；指主宰一城的州牧、太守等地方长官。；《世说新语·雅量》中记载，王戎认为路边的李树果实很多，必定是苦李，后以苦李表示为人所弃。这里暗指不追逐虚名。；即庄周，因庄周为蒙人，故称。这里借指庄子的思想。

这首诗在意境上营造出一种静谧而略带萧索的氛围，如‘湖海相望阙寄声，云林过雨未全晴’，湖海的浩渺与云林雨后的未晴景象相融合，给人一种淡淡的惆怅之感。写作手法上，运用了对比，‘青衫作吏非前日，白首论文笑后生’，将昔日的青衫年少为官与如今白首时的状态相对比，突出时光的流逝和自身经历的变化。情感表达丰富，既有对友人的思念之情，从想要寄信问候中可以看出；又有对时光易逝的感慨，对自身经历的喟叹，还有一种超脱尘世、看淡名利的豁达。主题思想围绕着与友人的情谊、自身的境遇变化以及对名利的看淡展开。