寄戴石屏

你到天台我前往闽地，归来后又看到六个春天过去。传信的大雁难以方便地为我向你传递书信，我像伸长脖颈的鹤长久地盼望你。生病吃药却没遇到能医国的良医，听琴的时候谁又能看到赏识琴音的人呢。这些年来屡次做着浪迹江湖的梦，仔细品味你的诗就当作是探寻方向吧。

回、次。；书信。鴈，yàn，大雁，古人认为大雁能传递书信。；指医术高超，能治理国家的人，这里指有治国才能的人。；问路，这里指探寻方向。

从文学手法上看，首联采用叙事的手法，点明两人分别去往不同地方且分别已久。颔联运用典故，‘雁书’指代书信，‘安道’和‘叔伦’在这里借指友人戴石屏，用典自然贴切，通过大雁难传书和伸长脖颈盼望友人的形象，表达出对友人深切的思念。颈联运用类比的手法，将自己寻求医国手和赏音人的艰难，类比到自身境遇的不如意。尾联‘细嚼君诗当问津’将读友人的诗当作探寻人生方向的途径，既表达了对友人诗才的赞赏，也流露出自身的迷茫。在情感表达上，全诗饱含着对友人的思念之情，又夹杂着自身壮志难酬、无人赏识的孤独落寞之感。在意境营造上，诗中通过描绘如伸长脖颈盼望友人的鹤等形象，构建出一种孤寂、惆怅的意境。主题思想上主要是表达思念友人以及自身怀才不遇的境遇。