原文

熟读公诗文，高出骚选前

蹇余相追逐，严句入杜编

里鼓闻咸池，山歌混葛天

刀圭靳付授，分寸难扳缘

偶逢浮丘伯，月下吹箫眠

凤咮不可和，蚓窍殊自怜

披我云锦裳，易去短褐穿

啖我玉井藕，洒然渴肺痊

回澜使东之，斡天令左旋

斯文恃砥柱，诸老随游川

交游愧忝窃，薰摘劳结悁

当论先后觉，宁较大小年

已得渥漥骏，共登昆仑颠

指点归宿处，目览非耳传

译文 / 白话释义

仔细研读您的诗文，水平高超在《离骚》《文选》之上。我这浅陋之人努力追逐，严谨的诗句可入杜甫诗编。乡野里鼓乐声仿若咸池之乐，山歌与葛天氏之民的歌相混杂。丹药吝于传授，分寸之间难以攀附机缘。偶然遇到浮丘伯，在月下吹箫入睡。凤凰的鸣声不可相和，蚯蚓的孔洞只能自怜。披上我那云锦衣裳，换下破旧短褐。吃我的玉井藕，清爽地让干渴的肺腑痊愈。扭转波澜使其东去，扭转上天令其左旋。文章依靠中流砥柱之人，诸位前辈随波而游。结交往来惭愧自己德不配位，承蒙赞誉心中忧愁。应当论及先觉后觉，何必计较寿命长短。已经得到骏马渥洼，共同登上昆仑山顶。指明归宿之处，亲眼所见而非耳闻。

注释

jiǎn，本义跛足，这里是指浅陋、低劣的意思；jìn，吝惜；zhòu，鸟嘴；dàn，吃；wò，转，旋；yuān，忧愁

赏析

这首诗在文学手法上较为多样。从用典方面看，如‘咸池’‘浮丘伯’等典故的运用，增添了诗歌的文化底蕴和神秘色彩。‘刀圭靳付授，分寸难扳缘’一句通过形象的表述表达出珍贵之物难以获取的意思，这里运用了比喻手法，把知识或者技艺比作刀圭，难以得到传授如同吝于给予刀圭。情感表达上，既有对‘警斋侍郎’诗文的高度赞誉，如‘熟读公诗文，高出骚选前’，直白地表达出敬仰之情，又有自谦之感，像‘蹇余相追逐’，称自己浅陋努力追赶。在意境营造上，诗中既有奇幻的想象，如与浮丘伯月下吹箫，又有宏大的场景，如登昆仑颠等。主题思想围绕着对他人诗文的欣赏、自谦以及对文学境界的追求等方面展开，通过各种典故和描写表达出在文学道路上对前辈的敬仰、自身的追求以及对文学传承的重视等。

主题与意象

赞他人自谦用典故奇幻意境文学追求敬仰前辈

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