骥孙晬日

骥孙精神饱满气质如水般清澈，周岁时抓周的样子太天真可爱了。说话迟缓还不认识‘罢’和‘囝’这些字，但是天性聪慧超过姐姐和哥哥。看看我自己在才德高上远惭父祖，只希望孩子愚笨鲁钝却能官至公卿。什么时候长大到可以加冠束带，到处驾着车握着缰绳前行。

好马，这里用于人名，音jì；婴儿满周岁，音zuì；风貌神情；握持，音ná；娇痴、天真，多用于形容小儿；‘并’和‘囝’是字，囝，音jiǎn，这里指孩子还不识字；同‘惭’，惭愧，音cán；三公九卿，泛指高官；指男子成年，可以加冠束带，胜，能够；握住缰绳

从文学手法上看，首联通过描写骥孙周岁时的精神风貌和抓周时的憨态可掬，生动地勾勒出一个可爱的幼童形象，‘丰神水似清’运用比喻，将孩子的精神比作清澈的水，给人清新之感；颔联从孩子的语言能力和聪慧程度进行描写，一抑一扬，形成对比，更突出其聪慧；颈联则是诗人的一种自我反思与对孩子的期望，表达了一种矛盾的心理，既惭于自身不如父祖，又希望孩子能以愚鲁的姿态获得高位，这种想法耐人寻味；尾联则通过对孩子长大之后的想象，描绘出一幅长大成人驾车前行的画面，充满了对孩子未来的憧憬。在情感表达方面，既有对骥孙的喜爱之情，如前两联对孩子外貌、神态和聪慧的描写都透着喜爱，又有诗人自己的惭愧之感，以及对孩子未来复杂的期望之情。在意境营造上，全诗围绕骥孙周岁展开，从眼前的周岁场景，到对孩子未来的想象，构建了一个家庭、成长的温馨而又充满期望的意境。主题思想上，主要体现了对骥孙的喜爱、对家族传承的思考以及对孩子未来的期望等。