九月初十日值

我在西山的学业成果交付给门人，岁月推移，年末已到，（自己）也随着时光步入后尘。在梦中那支生花彩笔被先索要而去，不知道（我）还凭借什么来做作词臣。

遗留的事业、学业等。；推移、变迁。；走路时后面扬起的尘土，比喻在他人之后。；传说南朝江淹梦郭璞索还五色笔，尔后为诗遂无佳句。后以‘彩笔’喻指词藻富丽的文笔。；凭什么，底，何，什么。

从文学手法上看，首句‘西山遗业付门人’直叙其事，直接表明自己的学业成果交给门人这一情况，平实的叙述却蕴含着一种对往昔的回顾和对自身成果传承的感慨。‘岁晚推迁接后尘’中的‘岁晚’点明时间，‘推迁’一词体现出时光的缓缓流逝之感，有一种淡淡的无奈。在情感表达方面，全诗笼罩着一种略带落寞和不甘的情绪，诗人将自己的成果交付他人，梦到彩笔被索去，这种失去的感觉表达出他在文学创作或者自身事业上的一种担忧与失落。在意境上，营造出一种萧索、略带颓唐的氛围，通过对自己的成果交付、时光推移以及彩笔被索的描述，仿佛能看到一位暮年之人对自己往昔辉煌的留恋和对未来的迷茫。主题思想上，反映了诗人对自身身份和能力的一种思考，在岁月变迁下，对自己能否继续胜任‘词臣’这一角色产生了怀疑。