寄吴子

你辞去郎官职位到现在已经十年了，家中虽然贫困但快乐的事情并没有完全舍弃。家门前已经种上了五柳先生（陶渊明）喜爱的柳树，城郭之外原本就没有苏秦（季子）那样的田地。凭吊古人而到远方游乐在奏乐之地，探寻幽胜又登上了问津的船。潇湘一带的楼阁在晴日里数也数不清，春日里在整个楚天大地都留下了题诗。

舍弃，抛弃。如‘细大不捐’，出自唐·韩愈《进学解》。；陶渊明《五柳先生传》中五柳先生宅边有五柳树，这里代指一种隐逸的生活情趣。；季子即苏秦，苏秦早年贫穷，没有田地等财产。这里用以说明家境贫困。；奏乐，出自《庄子·天运》‘北门成问于黄帝曰：‘帝张咸池之乐于洞庭之野。’；问路，这里的‘问津船’有探寻幽胜之意。出自《论语·微子》‘长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。

从文学手法上看，首联中‘汝谢郎官今十年’直接点明时间，叙事简洁，‘家贫乐事未全捐’通过‘家贫’与‘乐事’的对比，写出一种乐观的生活态度。颔联运用典故，‘先生柳’引用陶渊明的典故，表现出一种隐逸的情趣，‘季子田’用苏秦的典故，表达家境的状况。颈联中‘吊古远游’‘寻幽’点明诗人的行为活动，‘张乐地’‘问津船’也是借助典故增添文化底蕴。尾联通过描写‘潇湘楼阁晴无数’的景象，以景结情，‘春日留题遍楚天’给人一种豁达、洒脱之感，表现出诗人对自然和生活的热爱。在情感表达上，既有对友人贫困却乐观生活的赞赏，也有对古人的缅怀之情，还透露出自己洒脱的情怀。在意境营造上，诗中既有田园的隐逸意境，又有凭吊古人的幽古意境，还有楚天潇湘的开阔意境。主题思想上主要是表达对友人的关注、对古人的追思以及对自然和生活的热爱。