六歌（其三）

有个女儿啊有个女儿温婉美丽，大女儿学习临摹钟繇、王羲之的字帖，小女儿读书声音清脆响亮。北风呼啸吹起衣裳，白日昏黄，一双美好的女儿如同两块白玉被抛弃在路旁。秋雁啄食却无粮可吃，小女儿跟随母亲向北却无人照管。唉，唱到第三首歌啊愈发悲伤，不是为儿女之事而泪水横流。

形容女子温婉美丽。出自《诗经·野有蔓草》‘有美一人，清扬婉兮。’；临摹，照着字画模仿。；指三国魏钟繇(yáo)和东晋王羲之，他们都是著名的书法家。；形容声音响亮。；抛弃，舍弃。；向北。首，方位名词作动词。；流滴不止的样子。

从文学手法上看，开篇以‘有女有女婉清扬’直接描写女儿的温婉美丽，简单而直接地切入主题，如同电影的特写镜头，给读者留下鲜明的印象。‘大者学帖临钟王，小者读字声琅琅’则通过描写女儿们日常的读书习字场景，以细节描写勾勒出一幅温馨的画面。然而‘朔风吹衣白日黄，一双白璧委道傍’笔锋一转，以萧瑟的环境描写‘朔风’‘白日黄’来烘托出一种凄凉悲惨的氛围，将女儿们如同白璧被弃的遭遇与之相融合，形成强烈的对比，让人顿感命运的无常与残酷。‘雁儿啄啄秋无粱，随母北首谁人将’继续以秋雁无粮、无人照管的意象，暗喻女儿们的悲惨境遇，借物抒情，增强了悲伤的情绪感染力。情感表达上，诗人将深沉的父爱与对女儿悲惨遭遇的悲痛之情抒发得淋漓尽致。在意境营造方面，诗中既有温馨的家庭场景，又有凄凉的弃女画面，两者交织，形成一种复杂而浓烈的悲剧意境。主题思想主要是表达诗人对女儿们不幸遭遇的悲痛、怜爱以及对命运不公的愤懑。