某蒙示咏家弟所撰班史属辞长句三叹之馀辄用元韵以示家弟谨布师席

虽然《隽永》《杂俎》这类书的旨意也很深远，但哪里比得上饱读三冬的文史书籍呢。羡慕你心中藏有西汉的史书，议论起来气势逼人，滔滔不绝。戏谑地写成韵文却被文网遗漏，别人都有百种才能而你有千般才华。虽然不是像张巡那样博闻强记，但是和李翰相比又能差得了多少呢。不需要繁琐地去校对古文字，就能让曹景宗明白霍去病（此处为赞誉对方的史才）。摘取要点就有四十篇之多，三卷的广博能够与圣人相比拟。儒林中的长者创作文章如同春天百花盛开，所作的诗能够让人心神交融而认可。我从今以后也后悔自己迂腐的学问，不需要再去分辨傅瓒称臣之类的事情了。

书名，也指言语、诗文意味深长。；古代的类书，这里指《酉阳杂俎》之类的书籍。；wěi wěi，形容勤勉不倦或滔滔不绝。；以隶书考校写定古篆文。；铺陈辞藻，指施展文才。

从文学手法上看，这首诗运用了对比、用典等手法。如“隽永杂俎虽甚旨，何似三冬足文史”将《隽永》《杂俎》与三冬文史对比，突出对文史知识的推崇。用典方面，“张巡遍记诵”“李翰”“曹景宗知去病”等典故，通过古人之事来赞誉诗中人物的才华，使诗歌内涵丰富且含蓄。在情感表达上，诗中充满了对家弟才华的羡慕与称赞，像‘羡子皮里西京书，议论逼人惊亹亹’直接表达羡慕，后面几句用典故进一步强调家弟才华横溢。在意境营造上，全诗营造出一种文雅、博学的氛围，诗中提及的众多史书、文人典故等，都让读者感受到浓郁的文化气息。主题思想围绕着对家弟撰写班史属辞才华的钦佩与赞扬展开。