泊舟柬同行徐掌科

船儿停泊，写信给同行的徐掌科。河水浅，行船如同行进在荆棘之中般艰涩，向南望去，在路途之中为行役之事感到悲伤。两行杨柳青青的就像被染过颜色一样，百里湖光澄澈明亮仿佛可以舀取。湖边的渔翁头发都不梳理，清晨划着小船来卖鱼。同行之人中看不到一起谈论文章的朋友，隔着河岸还在寻找卖酒的酒垆。独自走在这春天里芳草如此茂盛的地方，石矶经过雨的洗礼没有尘土。小仆人当官久了能唱吴地的歌谣，家乡越来越近能听到齐地的话语。湖中的鸥鸟应该是怜惜我，似乎认出我就像当初的陶朱公一样。回来想要模拟陶潜作赋，客游在外就不要像鲁仲连那样写信了。

信件、名片等，这里用作动词，是寄信、写信的意思。；旧指因服兵役、劳役或公务而出外跋涉。；舀，把液体盛出来。这里形容湖光好像可以舀取，极言湖光之澄澈。；酒店里安放酒瓮的土台子，借指酒家。；春秋时越国大夫范蠡的别号。相传他帮助勾践灭吴后，离开越国到陶，善于经营生计，积累了很多财富。这里诗人以陶朱自比。

从文学手法上看，此诗多处运用描写手法，如‘两行杨柳青如染，百里湖光明可挹’，通过对杨柳颜色和湖光的描写，从视觉角度勾勒出一幅清新明丽的画面。在情感表达方面，‘河浅舟行涩如棘，南望道中悲行役’直接抒发了行役途中的悲伤之情，而‘独行芳草春如许，石矶雨过无尘土’又在独自行走于美好春景中的描写里夹杂着旅途中的寂寥。在意境营造上，诗中既有清新自然的湖光春色意境，像湖光、杨柳、芳草等景象共同营造出这种氛围；也有淡淡的思乡情绪融入其中。主题思想上，主要是在行役途中表达自己的情绪，有旅途的艰辛、对友人的思念、对家乡的思念以及对归隐生活的向往等复杂情感。诗中还通过对渔翁、小童等小人物的描写增加生活气息，使诗歌更具画面感。