谯修职挽诗

秋风高吹，鸿雁形单影只，秋日高远，鹗鸟成对飞翔。头戴桐帽之人已至老年，恩泽加身如骏马般丰厚。欧阳询的书法曾经极力研习，所作古调很少有相同腔调（独特出众）。姑且庆幸有碑铭可以认识（铭记），却无法再亲自前去叩问（请教）。

qí gǒu，年老，长寿。《礼记·曲礼上》：‘六十曰耆，七十曰耈。’；皇帝的诏令封赏。纶，lún，古代官吏系印用的青丝带，这里指代诏令。；jùn máng，这里形容恩泽的丰厚。；尽力。；kòu zhuàng，叩问，请教。

从文学手法上看，首联通过‘风高’‘秋迥’的环境描写，以‘鸿影只’和‘鹗飞双’形成对比，一孤一双，奠定了一种萧索又略带惆怅的氛围。颔联‘桐帽人耆耈，纶封泽骏厖’，运用对仗的手法，‘桐帽’点明人物形象特征，‘耆耈’写出人物的年老，‘纶封’表示恩泽，‘骏厖’以骏马的丰厚来形容恩泽的厚重。颈联‘欧书曾肆力，古调罕同腔’，从书法和音乐（古调）方面来描述逝者的才华，既写出他在书法上曾下苦功，又表明他所作古调的独特性。尾联‘且幸碑铭识，无从亲扣撞’，表达出一种遗憾之情，虽然有碑铭能让人认识逝者，但却再也不能亲自向他请教。在情感表达上，整首诗表达了对谯修职的敬重、缅怀以及对他离世的惋惜之情。在意境营造上，前两联通过自然景象和人物形象描写构建出一种略带哀伤的画面，后两联通过对逝者才华的描述和无法再请教的遗憾进一步渲染这种情绪。主题思想围绕对谯修职的悼念展开，展现他的形象、才华并表达悼念之情。