琴操 残形操

狸猫身上的花纹啊，美盛而形成华美的图案。自身如此显著啊，可它的智慧却得不到发扬。只是君主糊涂昏暗啊，而左右大臣谁是贤良。唉呀，狸猫的祥瑞啊。不是我所感伤的啊，那又有谁为之感伤。

茂盛、盛大，wèi；十分显著。孔，很；昭，明显；昏暗、糊涂，mèi mèi；大腿和胳膊，这里比喻辅佐君主的大臣；祥瑞、吉祥的征兆

从文学手法上看，这首诗运用了比兴的手法。以狸猫身上美丽的花纹与它不被重视智慧的境遇作比，进而引出君主昏昧、贤良难觅的状况。情感表达方面，诗中蕴含着一种对君主昏庸、贤才不被重用的悲叹之情，也有一种对世事无奈的感慨。在意境营造上，通过对狸猫形象的描述开篇，构建出一种带有几分落寞与无奈的氛围。主题思想上反映了当时社会可能存在的统治者昏庸、贤才被埋没的现实状况，表达了诗人对这种现象的忧虑与不满。