青士明府自塞外归奉寄时丙子十二月

冰冷的砚台仿佛要炙烤空山，一生钻研虫鱼之学直至衰老。七尺男儿气概不凡，却埋头于章句之学消磨生命。圣上的武功超过周宣王，猃狁再凶悍也哀伤自己的不自量力。四海之内都盼望大军出征，圣上一旦发怒边境的烟尘就得以平静。您实在是转运河中的军粮，慷慨地踏上征途。众多车辆辚辚前行，您以军法驾驭。将士们像貔貅一样雄壮且粮草充足，敏捷地听从调遣。如果从军之人都像这样，哪里会到临机决断时失误呢？您的才能确实倍于常人，幕府之中没有遗留的事务。在盾鼻上研磨醉后挥毫的墨汁，还能横槊赋诗。在洛西滞留了十年，几乎就像终身被禁锢。在这里开阔了心胸眼界，像蛙井之蛙般嘲笑过去穷困的自己。分别忽然就过了一年，独自醒来时歌啸悲叹。驰想那伊吾之北，如此奇妙的游历难免让人嫉妒。胸中藏有十万兵甲，陈旧的典籍终究难以作为依据。归来后闲适地扪虱而谈，一定像那河东注一样（有不凡的见识）。

这里是对人的一种敬称，指诗题中的明府。；我国古代北方的一个民族，常与中原发生战争。；旄旗和斧钺，象征军权，这里指代朝廷的军队。；古代瑞兽，这里比喻勇猛的战士。；盾牌的把手，古人在盾鼻上磨墨写字，这里指在军中做文书工作。；穷困的读书人，这里是诗人自嘲之语。；古地名，在今新疆哈密。；形容人不拘小节，从容不迫的样子。；此处应是有一定典故或特定指代，可能是指某人有渊博的学识或者不凡的见识，像河东地区人才辈出等情况。

从文学手法上看，此诗运用了对比的手法，如‘昂昂七尺躯，埋头死章句’将男儿的不凡气概与困于章句学问的沉闷状态作对比，突出了一种矛盾与不甘。情感表达丰富，既有对友人塞外从军经历的羡慕与钦佩，如‘驰想伊吾北，奇游未免妒’，又有对友人才能的赞赏，像‘公才信兼人，幕府无留务’。在意境营造上，既有‘冻砚炙空山’这种带有寂寥、萧索感觉的画面，又有‘辚辚十万车，儿抚军法御’这种宏大的行军场面，两者相互映衬。主题思想上，既表达了对友人的思念，又涉及到对人生境遇的思考，如困于故纸堆与塞外建功立业的对比。诗中还运用了典故，如‘盾鼻磨醉墨，横槊诗还赋’引用曹操横槊赋诗的典故来形容友人的文韬武略。