其三为诸同人解嘲

接受诏令而奔波怎敢害怕身体消瘦，反而可怜自己这个才疏学浅的贫寒儒生。担任官职大多辜负了当年所学的知识，报国还期望在来日有所图谋。体力还能够骑乘大汉的马匹，朝见天子不容易像仙人那样化身为双凫。不要随意说渭水垂钓的姜太公，百里奚还被听闻是秦国的大夫呢。

惮，害怕；癯，消瘦。这里指因奔波而消瘦但不敢有所畏惧。；贫寒的读书人。；为官，任职。；朝见君主。；这里运用典故，指传说东汉时叶县令王乔有神术，能化为双凫飞行。；指姜太公，他曾在渭水垂钓而得玉璜，后被周文王重用。；指百里奚，秦穆公用五张黑色公羊皮赎回他并任用为大夫。

从文学手法上看，这首诗运用了对比的手法。如‘服官多负当年学’中‘服官’与‘当年学’形成对比，表达出诗人对自己为官未能充分施展所学的感慨。情感表达方面，诗中既有诗人对自己才疏学浅、有负所学的自谦与惭愧，如‘翻怜疏陋一寒儒’‘服官多负当年学’；又有想要报国，充满壮志豪情的一面，像‘报国还期尔日图’。在意境营造上，通过‘跨汉马’等词汇构建出一种积极进取、充满活力的氛围。主题思想围绕着诗人对自身为官状态的审视，既有自谦，又表达了报国的决心。诗中用典颇多，如‘渭水钓璜叟’指姜子牙，‘五羖犹闻秦大夫’指百里奚，这些典故的运用增加了诗歌的文化底蕴和表现力。