壬辰九月二十二日再入讲筵进讲得诗三首

壬辰年九月二十二日再次进入讲筵进讲后得到三首诗。 第一首：蓬莱殿阁远离尘世喧嚣，云卷动珠帘使讲幄高高在上。扇子展开时瞻望皇帝的御座，炉烟飘飞之处簇拥着宫袍。讲解经书时不觉得天子容颜遥远，探讨学问应该忘记身体的疲劳。身处在清明的时代忝为侍从之臣，仍然惭愧没有办法补益丝毫。 第二首：迩英殿中持橐袋的都是儒者绅士，香案前方站立着讲臣。很奇怪这地处偏僻却多受雨露恩泽，不知自己已经接近天上星辰。红色台阶前列仗簇拥皇威肃穆，玉几上的文书呈现给皇帝新览。讲完后从天子那里传来赐宴的消息，皇宫九重充满喜悦之色。 第三首：百官退朝后皇帝的仪仗到来，太阳映照下红云之中讲殿开启。驸马带着佩刀还在台阶两旁护卫，将军排列戟器全都闭口无声。在这论思之地荣幸地再次进入，承蒙选拔之恩深而惭愧自己无才。宴会结束后仍然前往东观聚集，简直怀疑自己的脚步已接近三台。

讲席。幄，篷帐。这里指讲学的地方。；往上或往前看。；承受。古汉语中多为谦辞，表示承受某种待遇而感到惭愧。；宋代宫殿名，为侍臣讲读之所。；即丹墀。借指朝廷。；古代行军时口中衔着枚，以防出声。这里形容安静的状态。；东汉洛阳南宫内观名，为宫中藏书、著书之处。这里借指宫廷中的文化场所。；星名，也用以比喻三公等重臣。

这三首诗在文学手法上，描写细致入微。如通过“扇影开时瞻御座，炉烟飞处簇宫袍”等句，以扇影、炉烟等细节描写出讲筵的庄重场景，从视觉角度渲染氛围。情感表达上，诗人充满着对皇帝的敬重与感激之情，像“横经未觉天颜远，问道应忘玉体劳”，体现出在进讲时的虔诚与专注，也表达了对能在御前进讲的荣幸之感。在意境营造方面，诗中描绘的讲筵场景、宫廷景象庄严肃穆，如“百官朝退翠华来，日映红云讲殿开”，以‘翠华’‘红云’等意象营造出宫廷的威严与华贵的意境。主题思想上，主要是表达自己身为侍从能参与讲筵的荣幸以及自谦自己无才难以报答皇恩。整体风格端庄稳重，用词考究，体现出宫廷诗的特色。