壬辰九月二十二日再入讲筵进讲得诗三首 其一

蓬莱殿阁远离尘世喧嚣，云卷珠帘之处讲学的帷幄高高挂起。扇子展开的时候可以瞻仰皇帝的御座，炉烟缭绕之处簇拥着宫中官员的袍服。讲解经典不觉得离天子的容颜遥远，问道之时应该忘却自身身体的辛劳。身处在清明的时代得以侍奉天子左右，仍然惭愧没有办法补益丝毫。

讲经、讲学的地方。幄，篷帐。；往上或往前看，这里指瞻仰。；横陈经籍，指讲经。；承受，古汉语中用于受到好处时表示谦词。；鸟兽秋天新换的绒毛，比喻微小的事物或极细微的地方。

这首诗在意境上，通过描绘蓬莱殿阁、云卷珠帘、扇影、炉烟等意象，营造出一种庄严肃穆又带着高雅的宫廷讲学氛围。从写作手法来看，首联通过描写讲学之地的环境，一开场就烘托出一种超尘脱俗的氛围，同时‘隔尘嚣’三个字也暗示了此地的尊贵与特殊。颔联‘扇影开时瞻御座，炉烟飞处簇宫袍’，运用细节描写，扇影与炉烟的动态描写生动地展现出宫廷讲筵的场景，人物与环境相互映衬。颈联‘横经未觉天颜远，问道应忘玉体劳’则从自身讲学的角度出发，表现出对皇帝的敬重以及自己沉浸于讲学问道之事的态度。情感表达上，既有对能在宫廷进讲的荣幸之感，又有自谦自己无才无术，难以有更大贡献的惭愧之情。主题思想上，体现了一个臣子在宫廷讲筵时的复杂心理，既有对君主的忠诚，又有对自身能力不足的反思。