入都

骊歌缓慢地在离别的筵席上唱响，正是和亲朋好友话别的时候。此次前去只愿刻苦攻读，再回来时就期望能够科举高中。现在正是朝廷的馆阁急需人才的时候，也是我用文章来报效国家的时候。抚摸着自己斑白的鬓发但仍壮志未改，不应该一生又遭遇困厄不顺。

告别的歌。；铁铸的砚台，比喻意志坚定。出自《新五代史·桑维翰传》，桑维翰初举进士，主司恶其姓，以为‘桑’‘丧’同音。人劝其不必举进士，可以从他求仕者，维翰慨然，乃著《日出扶桑赋》以见志。又铸铁砚以示人曰：‘砚弊则改而他仕。’卒以进士及第。；指科举得中。典故出自《宋史·五行志》，宋 王安石 以长句送 江宁 府通判 吕升卿，有‘功烈漫漫配 管 晏，风流远远追 王 谢。升卿 旧有园在 江 宁，多植松，及去，以诗求 通判 晁补之 代植，补之 为移书，戏答其诗，有‘闻道移根玉井旁，开花十丈是寻常。月明露冷无人见，独为先生引兴长。’句，后人以‘金莲’为科举得中。；指房屋建筑，也指北宋以后掌管图书、编修国史之官署。；难行貌，这里指困厄不顺。

从文学手法上看，首联通过描写骊歌、离筵、话别这些典型的离别场景，渲染出离别的氛围，为下文抒情做铺垫。颔联运用典故，‘磨铁砚’表明自己刻苦求学进取的决心，‘插金莲’指代科举高中，用典贴切且表达了诗人对未来的期望。颈联直抒胸臆，表达出对国家的责任感，在国家需要人才之时，诗人以文章报国，体现出诗人的家国情怀。尾联则通过描写自己斑白的鬓发和虽有坎坷却壮志不改的心境，表达出诗人虽面临身世不顺但依然积极向上、渴望报国的情感。在意境上，全诗既有离别的惆怅，又有积极向上的壮志豪情。主题思想围绕着离别的感慨、报国的壮志以及面对坎坷身世的不屈展开。