上雒王

从天上而来的时候（黄河水）并不汹涌，黄河自古以来就开辟洪荒之地。九年在宗学里众人都称（他）为第一，一次秋闱考试中独独推让（他）为王。松树见证著书的漫长岁月，仙鹤因为窥视诗句而漫步天河。料想（他）有着乐善好施如同东平王（那样的）心意，神庙里的御书如日月般光辉。

全，都。如‘尔之教矣，民胥效矣。’；是对科举制度中乡试的借代性叫法，因为乡试在秋季举行。；这里可理解为天河，也有皇族的意思，结合语境取天河之意，使诗句充满浪漫奇幻色彩。

从文学手法上看，首联运用了夸张和对比的手法，将黄河水‘天上来’的宏伟意象与‘水不旺’形成对比，凸显黄河不同状态的同时，可能也暗示着主人公的低调谦逊。颔联通过‘九年宗学’和‘一举秋闱’的时间与事件的表述，展现出主人公在学业和科举方面的卓越成就，‘胥称伯’‘独让王’以他人的认可和推崇侧面烘托其优秀。颈联‘松为著书深岁月，鹤因窥句步天潢’构思奇特，松和鹤这两种具有高洁象征意义的事物与著书、窥句相联系，营造出一种高雅、闲适且充满文化气息的氛围。从情感表达方面，全诗充满了对主人公的敬仰和赞誉之情。在意境上，既有黄河开辟洪荒的宏大壮阔，又有松鹤相伴著书吟诗的清幽高雅。主题思想上主要是对这位‘上雒王’的才学、品德等多方面进行歌颂赞美。