十和贺太渊得雄二首 其一

孩子刚刚出生时就充满生机（鬰鬰葱葱，形容生命力旺盛），从此担惊受怕的情绪永远消除。苏轼（子瞻）要等孩子啼哭的时候观看（孩子出生的情景），王安石（介甫）曾经夸赞说（孩子）比画还美。先敞开高门以容纳四马高车（形容家门兴旺），不久又听闻在别馆有戏耍游乐之事（羊车，有典故）。用中庸之道和诗礼之学牢牢地加以约束教育，他日亲自传授孩子如同孔伋（伋）与孔鲤（鱼）那样的学问。

形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃。鬰，yù。；指驾一车之四马，常表示显赫的富贵。；羊车有多种含义，这里可能指宫中或富贵人家的一种游乐设施。；门窗或箱柜上的锁钥，这里引申为约束、限制。扃，jiōng；鐍，jué。；孔伋，字子思，孔子的嫡孙，儒家的重要人物。；这里指孔鲤，孔子之子，有庭对受教的典故，象征儒家文化传承。

这首诗在意境上，通过描绘孩子出生后的种种情景，从初临世间的生机到家庭对孩子的期望与教育规划，营造出一种充满希望和家族传承意味的氛围。写作手法上，运用典故是一大特色，如‘驷马’通常象征家门的兴旺发达，‘羊车’也是一个具有文化内涵的意象，通过这些典故增加了诗歌的文化底蕴和表意的丰富性。在情感表达方面，首联表达出孩子出生带来的喜悦和对未来担忧的消除；颔联借助苏轼和王安石的形象侧面烘托孩子的不凡；颈联描绘家庭对孩子的美好前景的期待；尾联则强调用儒家经典对孩子进行教育，体现出对家族传承文化、培养后代的重视。主题思想围绕着孩子的出生、家族的期望以及文化传承展开。