时苗留犊次三江韵 其一

长时间生长养育分明还有多余的水草，驾车回来原本就是赶赴当时的车子。佩带不是原来的东西留下又何须辞谢，就像瘗鹿、悬鱼这样的事例被书写记录。

生长养育。在古汉语中常用来形容事物的生长发展过程，如植物的生长、牲畜的养育等。；将鹿埋葬，是一种表示诚信的典故。；把鱼悬挂起来，是为官清廉的典故。

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘瘗鹿’‘悬鱼’，通过引用这些典故来丰富诗的内涵，使表达更为含蓄深沉。在意境营造方面，诗中通过‘水草’‘车’等意象构建出一种质朴的画面，仿佛能看到当时的场景。在情感表达上，诗中表达了对时苗留犊这种清正廉洁行为的赞美之情，同时也有一种对这种美好品德被记录传承的欣慰之感。主题思想上，主要是通过描述时苗留犊这一事件以及相关的类比，来弘扬清正廉洁的品德，倡导这种美好品德应该被铭记。