示四弟

每十天有一次休息沐浴的时间，各位学生都各自回家休息了。空荡的书斋里各种声响都平息了，独自端坐内心闲适自在。雨下了很久，长满青苔的小路变得荒芜，树林幽深之处鸟儿的啼鸣声十分清幽。台阶前种着萱草，我和你（四弟）都能借此忘掉忧愁。

沐浴休息，古时官吏每十天休息一次。；空荡的书斋。；独自端坐。兀，wù。；长满青苔的小路。；传说可以使人忘忧的草。

从文学手法上看，此诗先从日常的十日一休沐写起，平铺直叙地交代背景，接着描写环境，‘虚斋息群响，兀坐心悠悠’运用白描手法勾勒出一幅静谧的画面，以静写静，斋室之虚，群响已息，烘托出一种空寂的氛围，而诗人独坐其中悠悠然的状态也表现得很生动。‘雨久苔径荒，林深鸟啼幽’这两句中，‘雨久’与‘苔径荒’、‘林深’与‘鸟啼幽’相互关联，从视觉和听觉角度进行描写，通过雨久之后苔径的荒芜以及深林里鸟儿幽啼的景象，营造出幽深、清幽的意境。情感表达方面，诗中蕴含着诗人在休憩时内心的闲适之情，同时‘阶前树萱草，与子俱忘忧’表达出诗人希望与弟弟一起借萱草忘掉忧愁的美好愿望，既有对弟弟的关爱，又有一种对平静无忧生活的向往。主题思想围绕着休憩时的生活场景、对弟弟的情感以及对忘忧生活的期待展开。