识字

文章不能经世致用，认识字的人常常饱受饥饿之苦。如今我堂堂七尺之躯，面对这酒器（鸱夷）感到羞愧。哪里比得上不读书，买牛扛着锄犁去耕种。六经光辉照耀，九条大道平坦宽阔。天门在西北方向敞开，通达的人得以登升。儒生站在下面，谁还会去问他是谁呢。凤凰幼雏生来就不平凡，三天就希望高高飞起。蓬间的斑鸠见识短浅，到老死都安于自己的低微之处。这两种鸟各自顺应天性，我正要确定自己的行为。斑鸠啊斑鸠啊你不要嗤笑，朝阳升起应该有凤凰来朝仪。凤凰一举飞到万里之外的青云间栖息，你这斑鸠虽然老了又怎么能知道呢。

一种皮制的酒器，这里可能是诗人以鸱夷自比，表达自己空有才华却无用武之地的羞愧。；《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称，是儒家的经典著作，这里代表着学识和文化。；泛指道路，也可理解为天下的大道，象征着广阔的发展空间。；攀登、上升的意思，这里指通达之人得以晋升。；幼凤，常用来比喻有才华的少年，这里象征着有远大抱负和不凡才能的人。；生长在蓬草间的斑鸠，比喻见识短浅、安于现状的人。

从文学手法上看，此诗运用了对比的手法，如将识字之人的困苦与不读书之人的安然农耕对比，又将凤雏与蓬鸠对比，鲜明地表现出不同的境遇和追求。在情感表达方面，诗人流露出对自身怀才不遇的愤懑之情，识字却长苦饥，七尺之躯愧对酒器，体现出一种壮志难酬的无奈。在意境营造上，诗中描绘了天门大开、凤雏高飞等宏大的景象，与蓬鸠老死卑处形成鲜明反差，构建出一种高低错落的意境。主题思想上，探讨了读书人的命运、理想与现实的差距，以及不同的人生选择和天性的差异。