书船山纪年诗后

满纸文字墨彩飞扬新颖非常，可谁能知道作者性情的纯真呢。平常的字也充满生机活力，有关忠孝的诗却难以找到理解之人。一个时代的文学作品大多有寄托，十分深沉实在之处可见其精神内涵。随园先生毕竟沉溺于游戏（之作），比不上东川那位老史官。

富有、具有。如‘饶有风趣’等用法，表示富有某种特质。；寻求解释、探索理解。例如‘难以索解’就是难以理解的意思。；原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文学。；同‘沉实’，深沉笃实。；沉溺、入迷。如‘耽于玩乐’。

从文学手法来看，首联通过对‘满纸飞腾墨彩新’这种直接描写，先声夺人地展现出船山纪年诗文字表面的精彩，然后用‘谁知’转折，引发读者对作者性情的好奇。颔联中‘寻常字亦饶生气’体现出船山作诗的高超之处，能化平凡为神奇，而‘忠孝诗难索解人’则暗示其诗中关于忠孝等深刻内涵不易被理解，从侧面反映出诗的深邃。颈联进一步升华，指出一代文学作品‘多寄托’，而船山的诗在深沉实在之中体现出精神，这也是对船山诗价值的肯定。尾联通过与随园对比，用‘耽游戏’贬低随园，从而更加突出船山诗的严肃和深刻。在情感表达上，作者对船山诗表达了欣赏与敬重，对船山诗不被理解表示惋惜，同时对随园诗风持否定态度。在意境上，全诗营造出一种对船山诗深度挖掘、为其正名的氛围。主题思想围绕着对船山诗的高度评价展开，强调其蕴含的性情、生气、寄托和精神等深层次的内涵。