书感

孔子已经逝世，世间再没有这样的老师了，新出现的学说各自专门一家且都很自私。固执地坚守自己的学说不被其他学说胜过，像秘密珍藏起来一样恐怕被外人窥探到。想要招来程子一同看《通典》，也想请起欧阳修来讲《系辞》。深深叹息近来年高望重者都已去世，只好把前人的遗训交付给年轻人们了。

通‘殁’，死亡，mò；新出现的学说。；年高望重者，qí jiù；前人留下来的未竟的事业、言论等。；这里指年轻人。

从文学手法上看，这首诗运用了对比的手法。首联将孔子时代与当下作对比，强调当世没有像孔子那样的师者，新学各自为私。颔联则进一步描述新学的封闭性，‘死守’‘秘藏’两个词生动地写出了这种状态。情感表达上，诗中透露出一种对当世学术风气的不满与忧虑。诗人不满新学各自专门、互相封闭的状况，忧虑耆旧已逝，优秀的学术传统难以传承。在意境营造方面，整体氛围较为沉郁，通过对学术现状的描述和对往昔贤人的怀念营造出一种萧索、忧虑的意境。主题思想上，旨在批判当世不良的学术风气，表达对传承优秀学术传统的渴望。