书事 其三

能够安闲就不会特别羡慕他人，只要能够吃饱就觉得食物是珍馐美味。成就我耕种采桑的生计，欣喜地听到儿子读书的声音。手持武器真算不上勇武，收起衣袖心中也难以平静。痛苦地想要劳作的官员们，这世上没有我这样的人了。

非常羡慕。健，甚、非常；羡，羡慕。；精美的烹饪，这里指美味的食物。；按规定的内容和分量诵读。课，按规定的内容和分量进行学习或教授。；手持武器。横，横持。戈，古代的一种兵器。；收起衣袖，表示恭敬或愤懑等情绪。歛（liǎn），同‘敛’，收起；袂（mèi），衣袖。；官员。

从文学手法来看，此诗采用叙事与抒情相结合的方式。前两联通过描述日常生活中的安闲知足，如‘能闲无健羡，可饱即珍烹。成我耕桑计，欣儿课诵声。’以白描手法勾勒出一幅平凡而温馨的生活画面，展现出一种质朴、平实的文风。在情感表达上，诗人先表达了对这种平淡生活的满足。然而后两联‘横戈真不武，歛袂亦难平。苦欲劳工宰，此生无我生。’情感急转直下，表达出对世事的愤懑与不平，形成鲜明的情感反差，使诗歌的情感层次丰富而深刻。在意境营造上，前半部分营造出一种闲适、安然的意境，后半部分则转向一种压抑、愤懑的氛围。主题思想上反映了诗人对自身境遇的思考，以及对社会现象的不满与批判。