四时读书乐

树木凋零，河流干涸，众多山崖一片枯寂。在这样空旷深远的环境里，我也看到了真正的自己。夜晚对着用皮绳编连起来的书卷，灯光摇动映射在墙壁上，半夜高声歌唱，大雪几乎要压垮了房屋。地上的火炉和烹茶的鼎正烧着旺火，这一片清寒之境足以配得上读书之人。读书的乐趣要到哪里去寻找呢？就在那数点梅花之中，它蕴含着天地间的自然之理。

远。读音：jiǒng；古代用皮绳编连起来的竹简，泛指古籍。出自《史记·孔子世家》‘读《易》，韦编三绝。’；古代煮东西用的器物。；煮。；这里指清寒的境界。

从文学手法上看，首句‘木落水尽千崖枯’通过描写冬季萧瑟的景象，以景衬情，奠定了全诗清冷的氛围。‘坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐’运用了细节描写，通过‘灯动壁’和‘雪压庐’的画面，生动地描绘出读书时的环境，富有画面感。在情感表达方面，全诗表达了一种在艰苦清寒的环境中，仍然沉醉于读书的乐趣的情感，诗人以一种淡然超脱的心境对待读书这件事。在意境营造上，将冬季的严寒、孤寂与读书的热情融合在一起，如‘地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者’，营造出一种清幽、孤寂又富有诗意的意境。主题思想上，强调读书之乐是一种超越环境的精神享受，与自然的天地之心相契合。