送

昨天传来要去朝见（皇帝）的消息，明天又说要去祝福（皇帝）。我回来时心中不满，你离开时也是迟缓犹豫。我已经草拟了请求退休的奏疏，又重新吟诵起听雨的诗。为什么（你）没有一个字，确切地告知归来的日期。

朝见君主，jìn；祈求福佑，lí；怨恨失意的样子；告老，年老告退；确实，到底

从文学手法上看，这首诗主要运用了叙事的手法，通过描述兄弟二人的不同行程安排，如‘昨日传修觐，明朝说祝厘’，简单直接地交代事情。情感表达上，诗中蕴含着复杂的情感，既有对兄弟离去的不舍与惆怅，像‘予归宁悻悻，子去亦迟迟’体现出两人分别时的眷恋不舍之情；又有对兄弟未能告知归期的疑惑与盼望，‘如何无一字，端的报来期’直接抒发这种情感。在意境营造方面，整体氛围较为低沉、惆怅，这种氛围通过人物的行为和情绪传递出来。主题思想围绕兄弟间的离别与思念展开，表达了对兄弟的深情以及对再次相聚的期待。