送舶使王监丞

带着一张琴却不弹奏就返回浙江，驾着马车缰绳如丝般被送往福建。在西州杰出的人物如今有你，掌管南库难道就没有合适的人吗？计算用的牙筹哪里值得烦劳有名望的人，讲经的席位正要去求问鬼神之事。刘桢（公干）和王粲（仲宣）从此分别，不要舍不得从远方寄信到漳水之滨。

驾驭牲口的缰绳，pèi；指出众的、杰出的。；主管、主持。；象牙或骨、角制的计数算筹。；古指讲学的席位。；指刘桢，建安七子之一。这里用以借指友人。；指王粲，建安七子之一。这里用以借指友人。；漳水之滨，泛指偏远之地。

从文学手法上看，首联运用对比，‘一琴不鼓’与‘六辔如丝’形成对照，描绘出人物不同的行为状态，一个是带着琴却不弹奏的归浙情形，一个是驾车前往闽地的画面，富有画面感。颔联通过‘魁杰’这样的词夸赞对方，以反问句强调对方的独特性与重要性。颈联‘牙筹’‘厘席’这些意象的运用，增添了一种事务性与仪式感的氛围，并且对仗工整。在情感表达上，既有对友人离别的不舍之情，又有对友人才能的高度赞誉。在意境营造方面，诗中通过描绘送别场景，如琴、辔等事物的描写，营造出一种淡淡的离别愁绪和对友人未来的期许混合的意境。主题思想围绕着送别友人展开，表达了对友人的敬重、不舍以及对友人未来的关注。