送程文光之闽

还能回忆起去年身穿青衫的时候，如今你的风范足以成为我的老师。座席温暖，你有圣贤般的清高雅致深入骨髓，吟诗到极致，生活清苦以至于胡须都增添了白色。习惯了通晓家乡的话语就像归巢的鸟儿，更磨砺自己的心性以守持柔弱之道。荔枝不能羁绊住客人的思乡之思，整理好宽博的衣带，系好黑色的头发（准备出发）。

一种植物，此处借指生活清苦。据《史记·大宛列传》记载，‘汉使取其实来，于是天子始种苜蓿、蒲陶肥饶地。及天马多，外国使来众，则离宫别观旁尽种蒲陶、苜蓿极望。’苜蓿在古代可作为马的饲料，这里暗示生活的清苦。；道家以柔弱的态度处世，出自《老子》‘知其雄，守其雌，为天下溪。’这里表示磨砺心性，以柔弱之道处世。；即荔枝，是福建的特产，这里用来指代福建当地的事物。；宽大的衣带，是古代士大夫的服饰特点。；系，盘结。

从文学手法上看，首联‘青衫犹忆去年时，风范于今便作师’采用了今昔对比的手法，通过回忆去年和描述现在，写出了对程文光的敬重之情，在短时间内程文光的风范已足以成为他人之师，这种变化的描写引人入胜。颔联‘席煖圣贤清入骨，吟穷苜蓿苦添髭’，前半句写其有圣贤般的高雅气质，后半句则通过‘吟穷’‘苦添髭’写出他生活的清苦和吟诗的勤奋，一雅一苦形成鲜明对比。颈联‘惯通乡话如归鸟，更凿芳心为守雌’，‘如归鸟’运用比喻手法，生动地表现出对乡话的熟悉如同归鸟归巢般自然，‘凿芳心为守雌’则写出其磨砺心性的状态。尾联‘荔子不能羁客思，安排博带绾青丝’，以荔枝不能羁绊客思，表明程文光归乡之心的坚定，借景抒情。在情感表达上，全诗表达了对程文光的敬重、钦佩之情，同时也有对他清苦生活的同情，以及对他归乡的理解。在意境营造上，诗中既有对程文光高雅气质的描绘所营造出的高雅意境，也有通过描写生活清苦所营造出的清寒意境。主题思想上，主要是对程文光的人物形象进行刻画，展现他的风范、心性、生活状态以及思乡之情等。