送陈信归省

三年在外求学寓居在金陵，夜雨之下对着青灯满怀万里思乡之情。岷山和峨眉山云起之处亲人就在眼前（仿佛能看到），巴蜀之地雪化后江水开始涨起。鸟鸣花落都成为遗憾之事，水远山长就不要计算行程了。皇上乐育贤才的恩情深似海，赶快整理行装吧，家中母亲正等待着（像孟母断机杼那样对你进行教诲）。

岷山和峨眉山，泛指蜀地的山川，在这里代指家乡。；指四川盆地及其附近地区，是诗人家乡所在之处。；急忙整理行装，表达急切的心情。；出自孟母断机杼的典故，是说母亲对儿子的教育与期待，这里指母亲等待儿子归家，想要教诲儿子。

从文学手法上看，首联‘三年游学寓金陵，夜雨青灯万里情’，通过‘夜雨青灯’这一典型的孤寂意象，烘托出诗人在外游学的孤独，同时直接点明‘万里情’，直抒胸臆，奠定了全诗思乡念亲的感情基调。颔联‘云起岷峨亲在望，雪消巴蜀水初生’运用想象的手法，想象家乡的山川景色，云起之处亲人仿佛就在眼前，借景抒情，表达对亲人的思念。颈联‘鸟啼花落俱成恨，水远山长莫计程’中，‘鸟啼花落’本是自然景象，却成为‘恨’，以乐景写哀情，把对归乡的急切和不能即刻到达的无奈表现出来。尾联‘乐育君恩深似海，促装母待断机声’则将君恩与母恩并举，一方面表达对皇上培育之恩的感激，另一方面突出母亲盼儿归的急切心情，使诗歌的情感更加丰富多元。在意境营造上，全诗充满了一种思念、孤寂又有些许急切的氛围，如‘夜雨青灯’‘水远山长’等景象的描写，把游子思乡的意境很好地烘托出来。主题思想方面，主要围绕着陈信在外游学思念家乡亲人，以及面对君恩与母恩的复杂情感，体现出传统的孝道与忠君思想的交织。