送儿深赴婺之月泉山长

来呀深儿，我要对你说话，你现在这一去有五百里路。我难道不想让你在我身旁，从早到晚悠闲自在地教导你。世上没有比延续读书的脉络更难的事了，最大的孝道莫过于实现我的志向。男子汉必须成为大丈夫，到远方游历求学是学子该做的事。你出发吧，我已经决定了。如果名山大川都没见识过，那在小天地里能有多少见识呢。如果不亲近严师良友，家庭里的闲谈未必正确。如果说像司马相如那样乘坐高车走过万里桥，这不是我所羡慕的。如果说像苏秦那样荣耀回乡佩戴六国相印，这也不是我所看重的。小小的外物先入心中，忙忙碌碌一生并非关乎自身紧要之事。婺州之地，月泉之水，从古至今，有很多贤士。要知道三个人中必定有可做自己老师的人，不要认为仅仅比别人年长一点就如何。伤害别人的孩子就是伤害自己，诋毁别人的善行就是诋毁自己。同僚之间应当说出掏心掏肺的话，对各位学生应当像看待自己的手足一样。回顾起来你如同柔弱的植物承蒙倚重，古老的训诫意味深长。遇到食物不求吃饱，饮酒不要喝醉。把闲事当作浮云一样，脚踏实地保持本色。研读诗书有幸能有微薄的俸禄，粗茶淡饭也胜过徒然写文章。出仕还不能养活你怎么办呢，到了老年还能多吃饭我就自我安慰了。要得到朋友的赞誉能够听到，那就是在父母面前能够承诺的事了。三年的时光如箭一般飞过，不必让我担忧只要让我高兴就好。

婺州，今浙江金华一带，wù；同僚，liáo；承蒙，hè；意味深长，juàn yǒng；比喻粗茶淡饭，jī yán

这首诗从文学手法上看，以直接的叙述和告诫为主，语言质朴平实，直抒胸臆。整首诗没有过多华丽的辞藻修饰，却充满着父亲对儿子的深切教诲之情。在情感表达方面，诗中满是父亲对儿子的深沉的爱与期望。既有不舍儿子远行的眷恋，又有鼓励儿子外出求学立业的积极态度。在意境营造上，通过对名山大川、严师良友等意象的提及，构建出一种积极向上、胸怀广阔的意境，希望儿子不要局限于小天地。主题思想明确，围绕着送儿子远行，教导儿子如何做人、求学、交友等方面展开，体现了传统的家庭教育理念，如重视学识传承、品德修养等。