送方士六首

先生从覃怀而来，又朝着覃怀回去。惆怅地远望难以长久停留，离别的魂魄消失在烟霭笼罩的树林间。回忆从前读书的房舍，寄寓在蓬莱宫中。高大的松树挂着海上的明月，短草留存着春风的痕迹。同窗有四五个人，彼此间真心相待如同一体。虽然存有经世济民的志向，也亲近云萝之类的自然景物。先生时常前来，谈笑之间击掌为乐。一起谈论涉足赤水寻找玄珠，讥笑象罔得珠之事。分别以来已经三年多了，相思之情只能空寄书信。死去的人已不能再相见，活着的人还分别离散居住。回去的时候见到故人，替我问一声是否平安。紫色的云霞映衬着高飞的鸿雁，每夜都频频回头张望。

地名，在今河南沁阳、武陟一带。；无影无声，这里形容离魂消失不见。；经世济民的志向。‘经济’在这里指经邦济世，治理国家。；云与藤萝，代指自然景物。；击掌，表示高兴或激动。；古代神话中的水名。；黑色的珠子，在古代神话中有特殊意义，象征着道。；《庄子》中的人物，他得到了玄珠。这里引用这个典故表示对一些事物的议论。；高飞的鸿雁，常用来比喻高才之士或有远大志向的人。

这首诗在意境上营造出一种惆怅、怀念且略带寂寥的氛围。从写作手法来看，诗人开篇以先生的来去点明送别的缘起，直入主题。中间部分运用回忆的手法，描绘昔日读书舍的景象，‘长松挂海月，短草留春风’通过对长松、海月、短草、春风这些自然景物的描写，展现出宁静而美好的画面，同时又以景衬情，烘托出往昔同窗生活的美好难忘。在情感表达方面，诗中饱含着对同窗友人离别的惆怅不舍，既有对往昔共同读书时光的怀念，如‘同窗四五人，肝胆如一身’体现出同窗之间真挚的情谊；又有对分别多年、生死离居现状的感慨，如‘死者不可见，生者犹离居’直接表达出这种沉痛的心情。主题思想围绕着送别友人展开，在送别之际回忆往昔、感慨现状，流露出对友情的珍视和对人事变迁的无奈。