送穆司成之南监

南京是根基之地，司业是规范众人的官职。今天需要您前往，将来可被当作借鉴。文章要回归古代正道，风俗要阻挡那狂乱的风气。在分别的路口惆怅不已，天气逐渐寒冷起来。

古代教育贵族子弟之官，后泛称学官。；明代南京国子监，是当时的重要教育机构。；学官名，为国子监或太学副长官。；岐，岔路。临岐即面临分别。

从文学手法上看，这首诗首联直接点明南京的重要地位以及司业官职的模范意义，平铺直叙，简洁明了地交代背景。颔联‘今日须君往，他年作鉴看’，语句直白质朴，却将送别友人的必要性和对友人未来的期待表现出来。颈联‘文章回古道，风俗障狂澜’对仗工整，从文章和风俗两个方面阐述友人此去的重任，富有使命感和责任感，境界开阔。情感表达上，既有对友人离别的惆怅之情，如‘惆怅临岐处’，直接表达在分别路口的惆怅；又有对友人的殷切期望，希望友人能在南京的司业职位上发挥重要作用。在意境营造方面，通过‘天时渐渐寒’的环境描写，烘托出离别的伤感氛围，也暗示友人此去任务艰巨。主题思想围绕送别友人赴南京任职展开，既有离别愁绪，又有对友人的劝勉和期待。