送赴省诸友卓怡丈

在京城参加科举考试的考生们穿着白色的袍子，人多得像一堵墙，在求取名利的道路上一个个都匆忙地扬鞭前行。一年来拿着书本学习是多么不容易，有朝一日看到考中的景象才能够那样地欣喜若狂。韩愈所研读和披览的只是六经，范仲淹的学识难道是仅仅通过三场科举考试就能得来的吗？面临分别时不需要我殷切地祝福，你们涵养深厚，讲学融会贯通又详尽。

辇毂之下，指京城。辇（niǎn），古时用人拉或推的车。；白色的袍子，这里指代参加科举考试的考生。；一整年。；拿着书本，这里指学习。；吟诵披览，指阅读研究。；指六经，即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。；范仲淹，封沂国公。；这里指学识的获取、积累。；指科举中的三场考试。；面临分别。岐（qí），岔路。；讲习贯通。

从文学手法上看，首联运用比喻的手法，将众多考生比作‘堵墙’，生动地描绘出科举考试时考生众多的场景。颔联通过‘期年操木’和‘一日看花’的对比，写出了备考的艰辛与考中后的喜悦，形成鲜明的反差，给人以深刻的印象。情感表达上，既表达了对友人参加科举不易的理解同情，也有对他们学有所成的期待。在意境营造方面，通过对科举场景和考生状态的描写，营造出一种紧张又充满希望的氛围。主题思想上，这首诗主要围绕科举这一主题，既感慨科举之路的艰难，又强调平日涵养学识的重要性，体现出对科举现象的深入思考。