送惠休师浮海如吴

到吴兴游览的兴致很浓，真的想要像那高飞的鸿雁。难道会害怕大海波涛的危险，自己已然明悟禅性的空无。在船尾的舵楼可以瞻望北斗星，帆索迎着东风张开。我也想要前往江南，这样音信就容易相通了。

高飞的鸿雁。比喻避世隐居之士。出自扬雄《法言·问明》：‘鸿飞冥冥，弋人何篡焉。’；船上操舵之室。亦指后舱室。柁，tuó。；佛教指悟禅的心性。

从文学手法上看，首联‘游吴兴不浅，真欲跨冥鸿’运用典故‘跨冥鸿’，生动地表现出惠休师对于去吴兴游览的向往之情，如同想要像鸿鸟高飞远游一般。颔联‘岂畏海波险，自明禅性空’，通过反问句，强调惠休师不畏海路艰险，这其中也体现出其对自身禅性空明的一种自信，禅意与旅途相结合。颈联‘柁楼瞻北斗，帆索张东风’是写景，描绘出在海上航行时的景象，舵楼之上可瞻北斗，帆索在东风中张开，画面感十足，既写出了海上航行的状态，也暗示了惠休师前行的方向。尾联‘我欲江南去，音书却易通’则表达了诗人自己也有前往江南的想法，与友人分别后通信还是容易的，体现出一种豁达的情感。在情感表达方面，既有对惠休师远游的理解与祝福，也透露出自己对江南的向往。在意境上，通过对海上航行景象的描写营造出一种开阔、豁达的意境。主题思想围绕着送别惠休师远游展开，包含着对友人的情谊以及对各自行程的一种展望。