送籍溪胡丈赴馆供职二首 其二

执着自我而疏远于我（不理解我），怎能说了解我呢，徒然把行止之事用来验证上天的意旨。猿猴悲伤、仙鹤哀怨是因为什么事呢，只怕先生（胡丈）会袖手而归啊。

傲慢的样子，仇，音qiú。；岂，难道，讵，音jù。；徒然，空自，谩，音mán。；只，祇，音qí。

从文学手法上看，首句‘执我仇仇讵我知’直接抒情，表达对友人不能理解自己的一种无奈情绪。‘猿悲鹤怨’运用了拟人的手法，赋予猿和鹤以人的情感，通过描写它们的悲怨来暗示友人此去可能会遇到不如意之事。情感表达方面，既有对友人可能遭受坎坷仕途的担忧，又有一种不被理解的幽愤之情。在意境营造上，‘猿悲鹤怨’描绘出一种哀伤、幽怨的氛围。主题思想上，这首诗主要围绕对友人赴馆供职之事的复杂情感展开，既有对友人的关切担忧，又夹杂着自己内心的郁愤。