送吉州陈守解任

美人骑着良马，在螺江岸边停住车马。岁月忽然到了岁暮，桃李树下已经形成小路。远远地隔着一条江水，又是东又是西地分隔开来。晴日下的河流两岸夹着修长的杨树，行船怎能维系（停住）。红色的凤凰飞翔在海上仙山，在高远的天空传扬美好的名声。高高的山冈上有梧桐树，驾车去看早晨的阳光。赠送你白云，白云却不能被我拿住。赠送你明月，明月也不能被我携带。白云和明月，在远路上互相追随。

驻车，停车。弭（mǐ），止。节，策，马鞭。；日暮，这里指时光将尽。晼（wǎn）。；美好的名声。；驾车，这里指乘车出游。言，语助词。

从文学手法上看，这首诗多处运用比兴手法。如‘岁年忽晼晚，桃李已成蹊’，以桃李成蹊暗示时光流逝，人事变迁。‘朱凤翔海山，层汉扬音徽’以朱凤自比或者比友人，表达出一种高远的志向和美好的声誉。情感表达丰富，既有对友人离任的不舍，如‘遥遥一水间，复复东与西。晴川夹修杨，行舟何能维’通过描写江水相隔，行舟难系来表达对友人分别的无奈与不舍；又有一种对友人的美好祝愿，像以白云、明月相赠，虽然不能持有和携带，但能在远道相随，象征着美好的情感永远相伴。在意境营造方面，诗中描绘了螺江岸边、晴川修杨等景象，构建出一种宁静而略带惆怅的氛围。主题思想上主要是送别友人，在送别之时既有离别的愁绪，又有对友人未来的期许。