送林元质侍郎赴宣城二首

在玉阶之上与您并肩侍奉天子，到年末一同去探寻洛社之游。骑竹马的小孩子迎上来就跟着走了，头戴花朵的老人挽留也难以留下。颁布春令时出行怎容迟缓，将近中午前锋为何不少作休憩。上天造物殷勤眷顾您之处，身旁没有美妙佳丽照料衣篝。

前后足迹相连接，这里指并肩，在朝为官共事。；冕旒静止不动，指天子。；宋欧阳修、梅尧臣等在洛阳时组织的诗社，这里代指诗友间的交游。；《后汉书·郭伋传》：‘伋前在并州，素结恩德，及后入界，所到县邑，老幼相携，逢迎道路。伋每行部，辄使持之以为信。伋事毕，诸儿复送至郭外，问使君何日当还。伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。’这里代指小孩子。；颁布春令。；古时行军时前哨斥候以茅为旌，这里指前锋。；薰衣用的竹薰笼。

从文学手法上看，首联通过回忆往昔同在朝堂侍奉天子以及同游的经历，采用叙事的手法，奠定了一种往昔相伴的情感基调。颔联运用对比的手法，‘骑竹小儿迎辄去’描绘出小孩子的天真随性，‘戴花老监挽难留’则写出老人挽留不住的无奈，二者对比，增加了画面感和情感的丰富度。颈联‘班春行李那容缓，亭午前茅盍少休’从出行的急切方面进行描写，‘那容缓’‘盍少休’加强了语气，体现出一种使命感。尾联‘造物殷勤爱公处，傍无妙丽护衣篝’则转换角度，以一种略带诙谐的方式说上天眷顾您但却身旁没有佳人照料，使诗歌的情感氛围变得轻松起来。在情感表达方面，既有对往昔同游相伴时光的怀念，又有对友人出行的理解与感慨，情感复杂而多元。在意境营造上，既有朝堂侍奉的庄严肃穆之感，又有小儿、老人等形象带来的生活气息，二者交织。主题思想上主要是表达对友人离别的复杂情感，既有不舍，又有对友人前途的一种期许。