送李左史郊外和范泸州赠李韵

在这滔滔尘世到底谁能找到归宿呢？人的行止、离合在四季交替中自然发生。桃花李花贪恋春光而在白昼争奇斗艳，菅麻又有谁懂得在东边池塘里浸泡（以便利用）呢。人情像云雨般翻覆不定，人们轻薄寡义，干旱的艰难让女子们遭遇离别之苦。必须相信人生回到自己的归宿（田园）是美好的，这次出行只有大雁知道行程。

离合、相逢相别。；多年生草本植物，读音：jiān má。；长时间地浸泡，读音：òu。；干旱，读音：hàn hàn。；离别、特指妇女被遗弃而分离，读音：pǐ lí。

从文学手法上看，首联以问句起笔，‘滔滔斯世果谁归’设置悬念，引发读者思考，同时奠定了一种对世间现象迷茫探寻的基调。颔联运用对比手法，‘桃李贪看炫春昼’描绘桃李在春日的艳丽张扬，而‘菅麻谁解沤东池’则写出菅麻无人问津的状况，两者对比暗示世间人们对不同事物的不同态度。颈联通过‘雨云翻覆’的景象来比喻人情的轻薄无常，‘旱暵艰难女仳离’又将自然的旱灾与女子的离别相结合，反映出生活的艰难和人世的悲哀。尾联‘须信人生归去好，此行惟有鴈行知’表达了一种对归隐生活的向往，认为只有回到属于自己的地方才是好的，大雁知道行程，而人也应知道自己的归宿，有一种超脱尘世之感。情感表达上，全诗透着对世态炎凉、人情淡薄的失望，对生活苦难的无奈，以及对归隐田园的向往。在意境营造方面，诗中既有桃李绚烂的春日景象，又有雨云翻覆的多变气象，还有旱灾带来的悲惨画面，多种景象交织出复杂而略显悲凉的意境。主题思想围绕着对世间人情的批判、对生活艰难的喟叹以及对归隐生活的期待展开。