送潘仲鲁使安南

在这行旅奔波的时节送你远行，如浮萍般分别心中百感交集。在学府中交往曾经令人刮目相看，十年间的分离聚合最是牵动情怀。山川遥远那是去往蛮夷的道路，雾雨朦胧那是海上的城邑。玉册已经颁布使命已经完成，便催促车马回返扬起归旗。

这里指学府。六馆为唐代学制，有国子学、太学、四门学、律学、书学、算学六馆。；指另眼看待，用新的眼光看待。出自《三国志·吴志·吕蒙传》‘士别三日，即更刮目相待。’；古代帝王祭祀告天的册书，这里指皇帝颁发的相关文书等，代表出使的任务相关事物。；归旗，这里指归来的车马旗帜等，代指友人归来。

从文学手法上看，首联‘风尘时节送君行，萍水分携百感生’，直叙送别之事，‘风尘时节’点明送别的环境氛围，同时‘萍水’运用比喻，将两人分别比作浮萍离散，生动地写出离别的漂泊感。颔联‘六馆交游曾刮目，十年离合最关情’，通过回忆往昔交游的美好与感慨多年离合，使用对比手法，往昔的美好与如今离别的愁情相对比，更显不舍。颈联‘山川渺渺蛮中路，雾雨昏昏海上城’是写景句，通过描写渺渺山川、雾雨昏昏的海上城等遥远且朦胧的景色，营造出一种迷茫、萧索的意境，暗示友人此行路途的遥远与艰辛，同时也为送别添上了一抹淡淡的哀愁。尾联‘玉册已颁王事毕，便催车马转归旌’，在叙事中表达对友人完成使命后早日归来的期待之情。整首诗情感表达丰富，既有离别的不舍、对往昔的怀念，也有对友人远行的担忧和对友人归来的期待。主题思想围绕送别友人出使安南展开，体现出诗人与友人之间深厚的情谊。