送少司徒郑公进尚书致仕还闽分韵得水字

早年向圣明的天子进献良策，笔下的文章如同满纸灿烂的珠玉。于是随着众多才俊汇聚在瀛洲（喻指翰林院等地），又凭借着史才、史学、史识参与编修国史。美丽的彩凤暂且依傍着墙边的竹子鸣叫，白色的骏马不会为了田间的嫩苗而停留（表示志向高远）。因自己微薄的才能侍奉左右而感到惭愧，回去后钻研经典探究始末。简陋的窗户前面翠绿的景色很多，船桨划动的歌声之外清澈的水流湍急。李渤正怀念少室山的居所，谢安又从东山出山任职。在秋季的三个月中执法严峻如同冰霜，在学馆春风般地培育众多学子。已经发觉因为忧虑勤劳头发渐渐稀疏，且不说冷热无常官职频繁变动。在分掌事务中功劳很高于计省堂（官署），承蒙恩赐归家恩重如同尚书之位。出仕和隐退的孤单踪迹自然与众不同，屈伸的精妙道理谁能揣测。巢父实在是成就了一段奇事，仲翁怎能独占西都的美名。请看在龙江饯行出发的时候，送行的车马如同流水一般。

传说中的仙山，常用来比喻美好的地方，这里可能喻指翰林院等文人汇聚之地。；指史才、史学、史识，是对修史之人素养的要求。；用破瓮做的窗户，形容家境贫寒，这里可能是指简朴的居所。；廉访使、巡按等风宪官所持的符节，这里代指执法。；国子监的别称，这里指学府。；传说中的隐士，因筑巢而居得名，这里用以衬托郑公的高洁。；指汉代的黄霸，这里用来对比郑公独特之处。

从文学手法上看，本诗运用了诸多典故，如‘彩凤聊依垣竹鸣，白驹不为场苗止’中化用典故，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。‘瓮牖前头翠色多，棹歌声外清流驶’通过描写景色来烘托人物的心境，情景交融。在情感表达方面，诗中既有对郑公才能和功绩的赞美，像‘早年献策明天子，笔底珠玑烂盈纸’，表达对其才华的钦佩；又有对其仕宦生涯的感慨，如‘已觉忧勤发渐疏，未论冷热官频徙’体现出对郑公为官辛劳的同情。在意境营造上，诗中描绘的‘瓮牖前头翠色多，棹歌声外清流驶’勾勒出清新自然的田园意境，与郑公归闽的情境相契合。主题思想上，围绕郑公进尚书致仕还闽展开，既回顾了他的仕途经历，又表达了对他的敬重、赞赏以及送别时的不舍等多种复杂情感。