送邵宪副提学江西

雨过天晴，官河岸边的柳树刚刚被晒干，您乘坐的船趁着涨水快速离去。诸位学生的学问在于对章句的研读，而您心中有着学识的范围界定。白鹿洞前云雾弥漫，聘君亭下芳草萋萋。自古以来的意趣不知有多少，今日登临此地希望不会违背（古意）。

雨停止，天放晴。如‘夜雪初霁’。；干，干燥。；在江西庐山五老峰南麓，是中国古代著名的书院。；与江西当地文化相关的亭子，具体有纪念贤人的意义。；章节和句子，这里指对经典文章的研读分析。；这里指知识、思想的界限和范畴。

从文学手法上看，首联‘雨霁官河柳乍晞，仙舟乘涨去如飞’通过描写雨后初晴的景象，‘乍晞’细致地写出柳树刚刚被晒干的状态，‘去如飞’生动地描绘出船行之快，以景衬情，既点明送别的环境，又暗示友人离去的匆匆。颔联‘诸生学问存章句，夫子心胸有范围’，运用对仗的手法，将诸生和夫子进行对比，体现出友人作为学官的重要性和独特性。颈联‘白鹿洞前云漠漠，聘君亭下草菲菲’，选取白鹿洞和聘君亭这两个江西的典型地点，通过‘云漠漠’‘草菲菲’的描写，营造出一种空灵而富有诗意的意境，也暗指友人即将前往的地方充满文化底蕴。尾联‘从来古意知多少，此日临登愿不违’，直抒胸臆，表达出对友人在江西这片充满古意之地能够实现愿望的期许。整首诗情感表达细腻而真挚，既有送别时的不舍，又有对友人在学政之事上的期望。主题思想围绕送别友人到江西任职提学展开，充满了对友人的祝福和对江西文化的敬重。