送同寅刘可大先生南还

在科举考中后的十年里仍然身着青袍官职低微，因为奉养母亲而抛下很多官场事务。早晨退朝后不辞辛劳多次前往学馆，梦中醒来还念及母亲倚门盼归的辛劳。清晨在燕山送别骑向天边的人，秋天在岭水乘舟远行。一日之内位至三公也不愿交换（这种归家奉母的机会），相比之下我已经愧对我们这些为官之人了。

科举考试中的等第，这里指考中科举。；唐代八品、九品官员的官服为青袍，这里指官职低微。；小船。

从文学手法上看，首联运用对比手法，‘十年甲第’本应是功成名就之时，却‘尚青袍’且为了养母抛下宦业，形成鲜明反差，突出人物形象。颔联通过描写主人公朝退还要奔波于馆舍、梦回念母的细节，生动地表现出对母亲的牵挂之情。颈联‘燕山晓送’与‘岭水秋移’对仗工整，选取清晨、秋天两个典型的时间，以及山、水两个典型的地点，营造出一种送别时的寂寥与离别的氛围。尾联直抒胸臆，表达出对友人归家奉母的敬重，同时也有对自己的反思，认为自己在尽孝方面愧对友人等为官之人。在情感表达上，整首诗主要表达了对友人的敬佩之情，敬佩他能为养母抛弃仕途，还有诗人自己的惭愧之感。在意境营造上，诗中通过描绘送别场景的山水画面，如‘燕山晓送云边骑，岭水秋移月下舠’，烘托出淡淡的离情别绪。主题思想围绕着送别友人，着重体现友人的孝行以及这种孝行带给诗人的触动。