送魏良辅秀才还新建 其一

江边众多树木的叶子已经十分稀少，才学出众的你开始带着五经返回故乡。可以料想此后夜晚你在庭院中接受父亲教诲的梦境，将长久地与孤云一起断断续续地飞动。

料想、预知。出自杜甫《示弟佐》诗：‘旧疾甘载来，衰年得无足。死为殊方鬼，头白免短促。老马终望云，南雁意在北。别家长儿女，欲起惭筋力。安得陷陈平，与之同羽翼。嗟乎吾与汝，饱饭复何 恤。不见去年人，齿落双眸泣。汝归秦，我独向汶阳。但见土音异，始知为客长。大贤之后竟陵迟，浩荡古今同一体。致君尧舜付公等，早据要路思捐躯。昔 年十四五，出游翰墨场。斯文崔魏徒，以我似班扬。七龄思即壮，开口咏凤凰。九龄书大字，有作成一囊。性豪业嗜酒，嫉恶怀刚肠。脱略小时辈，结交皆老苍。饮酣视八极，俗物都茫茫。东下姑苏台，已具浮海航。到今有遗恨，不得穷扶桑。王谢风流远，阖庐丘墓荒。剑池石壁仄，长洲荷芰香。嵯峨阊门北，清庙映回塘。每趋吴太伯，抚事泪浪浪。枕戈忆勾践，渡浙想秦皇。蒸鱼闻匕首，除道哂要章。越女天下白，鉴湖五月凉。剡溪蕴秀异，欲罢不能忘。归帆拂天姥，中岁贡旧乡。气劘屈贾垒，目短曹刘墙。忤下考功第，独辞京尹堂。放荡齐赵间，裘马颇清狂。春歌丛台上，冬猎青丘旁。呼鹰皂枥林，逐兽云雪冈。射飞曾纵鞚，引臂落鹙鸧。苏侯据鞍喜，忽如携葛强。快意八九年，西归到咸阳。许与必词伯，赏游实贤王。曳裾置醴地，奏赋入明光。天子废食召，群公会轩裳。脱身无所爱，痛饮信行藏。黑貂不免敝，斑鬓兀称觞。杜曲晚耆旧，四郊多白杨。坐深乡党敬，日觉死生忙。朱门任倾夺，赤族迭罹殃。国马竭粟豆，官鸡输稻粱。举隅见烦费，引古惜兴亡。河朔风尘起，岷山行幸长。两宫各警跸，万里遥相望。崆峒杀气黑，少海旌旗黄。禹功亦命子，涿鹿亲戎行。翠华拥英岳，螭首对龙荒。流涕小舅子，憔悴老中堂。不闻夏殷衰，中自诛褒妲。周汉获再兴，宣光果明 大。桓桓陈将军，仗钺奋忠烈。微尔人尽非，于今国犹活。凄凉大同殿，寂寞白兽闼。都人望翠华，佳气向金阙。园陵固有神，扫洒数不缺。煌煌太宗业，树立甚宏达。吾宗老孙子，质朴古人风。耕凿安时论，衣冠与世同。在家常早起，忧国愿年丰。语及君臣际，经书满腹中。为郎未为贱，其奈疾病攻。采药吾将老，儿童未遣 种。缅思桃源内，益叹身世 浮。罢官亦由人，何事拘形役。平 生独往愿，惆怅年半百。罢官。悬知倚门望，遥识老莱衣。以兹悟生理，独耻事干谒。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。；亦作‘趍庭’，典故名，典出《论语注疏·季氏》。指承受父教。

从文学手法上看，首句‘万木边江叶尽稀’描绘出一幅江边木叶稀疏的景象，通过写景为全诗奠定了一种萧索的氛围，这是典型的以景衬情的手法。‘玉人初抱五经归’中的‘玉人’是对魏良辅秀才的美称，‘抱五经归’点明他饱学而归的形象。诗的后两句运用想象的手法，‘悬知后夜趋庭梦，长共孤云断续飞’，诗人想象魏良辅秀才在归乡后的夜里会有接受父亲教诲的梦境，而这个梦境像孤云一样断续飞动，这种写法既表现出对友人归乡生活的一种遐想，又有一种淡淡的离情别绪蕴含其中。在意境营造上，前两句的江边木叶稀的画面与后两句的孤云梦境相融合，营造出一种略带孤寂、萧索又充满温情的意境。在情感表达方面，既有对友人离别的不舍，又有对友人归乡生活的美好期许。主题思想上，主要是表达对友人归乡的送别之情，以及对友人未来生活的一种展望。