送五清先生赴浙江提学歌

天台的文曲星冲向紫霄，先生奉诏令乘坐着轻快的马车疾驰。越地的山上有成千上万的桃李花，春色早早地渡过了钱塘潮。回忆往昔先生遭到排斥驱逐，在湖湘漂泊遥望着巴蜀之地。九江之上春天大雁在昏暗的天空飞翔，七泽之间龙蛇在白昼蜿蜒盘曲。洞庭天空高远霜雪霰粒纷飞，冰河雪岸的燕地开始解冻。从北方传来骢马使君的名声，全城的人都奔走想要见先生一面。十年来在楚地的村落卜居，如今万里之外瞻望汉朝的宫殿。当朝的门生中显贵的不少，先皇时的学士如今还有人能见到。金门那里谁能留在供奉的班列，曾经恩赐银鱼参加恩荣宴。长安春天回来时独自回首，翠烟渐渐笼罩龙池的柳树。蓟门和禹穴从此分别，送上百壶酒为先生饯行。大丈夫虽历经坎坷但心中没有疑虑，贤圣之人流离失所自古以来就有。已经看到自身能成为指南车般的楷模，更何况名声高悬如同北斗星。隋侯珠与和氏璧被世人珍重，眼前的诋毁最终难以撼动。圣人不久就会奏响云门之乐，国内近来也在寻求栋梁之材。琴瑟必须聆听来自清庙的音乐，豫章这样的大材且等待用于明堂。我听说衡岳与天相参，七十二峰在江汉之南。不然就可以在此栖息，不要让天柱山和石鼓山徒然险峻。

指皇帝使者所乘的车。；驱逐，赶走。；青白色相杂的马，这里可能代指某位官员或者贤能之人。；择地建筑住宅，即定居之意。；汉代宫门名，又名金马门，这里代指朝廷。；银制的鱼形佩饰，常用来指代官员的身份等。；衡山，五岳之一。

这首诗意境开阔，通过描写不同的地域景色和人物经历来烘托氛围。从文学手法上看，多处运用对比，如‘忆昨先生遭斥逐，漂泊湖湘望巴蜀’的落魄往昔与‘当朝门生贵不少，先皇学士人犹见’的往昔荣耀相对比；‘北来骢马一日闻，倾都走识先生面’则用全城人争见的场景侧面烘托出先生的不凡。情感表达丰富，既有对先生过去遭遇的同情，如描绘其被斥逐时‘洞庭天高急霜霰，冰河雪岸开燕甸’的孤苦，又有对先生才华和品质的敬仰，‘已看身作指南车，况复名高悬北斗’把先生比作指南车和高悬的北斗星。在意境营造上，诗中描绘了天台、越山、洞庭等地的景色，既有春色烂漫的越山‘越山桃李花万树，春色早渡钱塘潮’，也有凄凉的洞庭之景，这些景色交替出现，形成一种复杂而宏大的意境。主题思想主要是送别五清先生赴浙江提学，表达对先生的敬重、不舍，同时对先生的未来充满期待，相信他会像栋梁之材一样被重用。