送项圣与诣太常

卢溪书院一番新气象，千里之外的学子像云一样聚集而来。上天让书院的名声一天天兴起，快速的教化首先从书院的主人开始。书院的主人主持盟会是哪一位呢？是像楚汉名家项斯一样的项圣与。胸中装满了五车书卷，笔端似三峡之水倾于冰砚（形容才思敏捷，文笔出众）。秉持周礼讲述一经（儒家经典），有关官员举着烛火在秋天的荐举（考试选拔）中题写（录取）。穿着鹄袍（学子服饰）前往宫阙（参加考试），穿着柳袍（取得功名后的服饰）归来，到来年书院就更加光辉了。

前往，到……去。如‘诣阙’即前往宫殿。；古代官职名，秦置奉常，汉景帝六年更名太常，掌宗庙礼仪等事。；快速的教化、发展。；主持盟会，这里指主持书院相关事务。；疑问代词，即‘谁’。；白色的长袍，古代学子所穿的衣服。；取得功名后的服饰。；宫阙，指宫殿。que（四声）

从文学手法来看，首联‘卢溪书院一番新，千里学子来如云’运用了夸张和比喻的手法，‘如云’将学子比作云，既写出了学子之多，又夸张地表现出书院的吸引力。颔联‘天教书院名日起，速化先从主人始’点明书院兴起与主人的关系，有一定的起承作用。颈联‘主人主盟为阿谁，楚汉名家今项斯。胸中五车载书卷，笔端三峡倾冰砚’通过设问引出书院主人项圣与，并且运用典故‘五车载书卷’和形象的比喻‘笔端三峡倾冰砚’来夸赞主人的学识渊博和才华横溢。尾联‘鲁秉周礼说一经，有司把烛题秋荐。鹄袍诣阙柳袍归，来年书院更光辉’则是对主人参加考试并取得功名的一种美好祝愿，这种祝愿也暗示着书院因主人的荣耀而更加光辉，从侧面烘托出主人的重要性。在情感表达上，全诗充满了对书院新气象的欣喜之情，对项圣与的赞美之情以及对书院未来发展充满希望的乐观情感。在意境营造上，描绘出书院人丁兴旺、主人满腹经纶的画面。主题思想围绕着卢溪书院的新发展，着重突出书院主人项圣与的才学和他对书院的重要意义。