送小书斋主入都
现代 · 汪梦川 · 五言
大车载着书籍前行，有人将要独自离去。在分别的路口心如乱麻，追思回想难以入眠。过去刚听闻你的名字，我的老师夸赞你聪颖特异。说有这样的好孩子，童心十分纯粹。舍弃法学而从事文学，不过问未来的事情。晚年得到这样一个孩子，心中欢喜且安慰。等到你侍奉亲人到来，平时读书并且侍奉。我的内心震惊，多次钦佩并折服。从这之后交往渐渐深厚，在学业和品行上一同磨练。感叹你精深且专注，年轻后辈真让人敬畏。所追求的仅仅在于内心，像瑚琏一样而不是普通器具。十年得到真正的传授，法门精通不二。业余在书林经商，有自己独特的计划。高雅的兴致和谋略并存，暂且用牛刀一试。世俗的儒生不懂得古代，只看重道义而轻视利益。你的才能却能兼而有之，可比作孔子的子贡。尊敬老师更尊崇道义，不肯稍微降低志向。感情亲近超过仲由，直言常常毫无顾忌。能让先生高兴，已经领会到其中的深意。能让先生发怒，除了你没有别人能做到。我比你大九岁，你以苏轼、黄庭坚为榜样。我惭愧难以做兄长，你也难以做弟弟。近来都失去了父亲，思念亲人两人都含着泪水。自从我娶了贤妻，更把你当作兄嫂看待。你真正了解我的忧愁，在急难时刻常常互相帮助。忍受痛苦并且兼任劳役，遇到事情不论大小。你的贤德如同鲍叔牙，我发出管仲的感慨。报答你究竟拿什么，琐琐碎碎几行字。你如今进入大都，在人海中独自寄身。每天沐浴在书香中，将会有出头之日。两湖近在相望，湖南湖北本是同气连枝。京津更是相邻，不要说前来不容易。
以往，从前。表示过去的时间。；原意是这样的孩子，后用以赞美孩子或子弟。常用来形容小孩聪明可爱。；惊视的样子。形容人因惊讶而睁大双眼、神态专注。；古代祭祀时盛黍稷的尊贵器皿，常用来比喻人有才能、堪当大任。；在书林从事买卖活动，‘贾’在这里作动词，意为买卖。‘书林’指书籍聚集的地方。
从文学手法上看，此诗运用了对比手法，如将自己与小书斋主的年龄、性格等进行对比，突出了两人的不同与相似之处。情感表达真挚而深沉，通过对分别时的心情、与小书斋主交往的种种细节的描写，展现了深厚的情谊。意境营造上，既有分别时的愁绪，又有对小书斋主的期望与祝福，营造出一种复杂而温暖的氛围。主题思想方面，主要围绕着友情、求学、人生等展开，表达了对友情的珍视、对求学的执着以及对人生的感慨。
赏析、译文、注释等信息整理自开源古籍资料，仅供学习参考。