送萧绾之桂林

佩戴兰草散发兰香之人啊，在兰江的春色里把玩兰草。你是兰林中的优秀者，美好的辞藻让常人惊叹。你如同那辉煌的凤凰池后人，如今如羽毛重新焕发光彩。竹林的笋子都不够果腹，在清澈的湘水边面容憔悴。一旦像大鹏飞往南海，彩色的翅膀让人难以接近。苍梧的云水之间天色渐晚，离别的愁思只能空自皱眉。我也放纵小船扬起烟波，向西漂浮到彭蠡湖。大丈夫未能功成名就，穷困失意甘愿处于风尘之中。大禹珍惜每一寸光阴，何况我这没有才能的人。光阴在路途上消逝，因此一生叹息艰辛。相隔万里分别，思念之情悠远难以表达。桂水在秋天更加碧绿，托付西去的鱼儿寄书信。

佩戴，出自《诗经·郑风·子衿》‘青青子佩，悠悠我思’；辞藻，文采。如《文心雕龙·情采》‘故情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅：此立文之本源也’；指中书省，这里是说友人出身不凡。典故出自魏晋时期，中书省掌管机要，接近皇帝，故有此称；这里指羽毛，用来比喻人的精神风貌等。；鸟的翅膀。拼音：hé；皱眉，表示忧愁。；櫂即船桨，烟櫂这里指小船扬起的烟波中的船。；原指虎皮的花纹斑斓多彩，这里比喻人发达显贵。；日影移动一寸的时间，形容极短的时间。

这首诗在意境上营造出一种清幽又略带惆怅的氛围。诗中多次提及‘兰’，兰是高洁美好的象征，以兰来烘托友人萧绾的优秀品质，如‘兰香佩兰人，弄兰兰江春。尔为兰林秀，芳藻惊常伦’，展现出友人的出众与高洁。从写作手法来看，运用了比喻的手法，‘灿灿凤池裔，一毛今再新’将友人比作凤凰池后人，形象地表现出友人的不凡身世和焕发的新貌；还运用了对比，‘竹花不给口，憔悴清湘滨。一朝南溟飞，彩翮不可亲’，前两句写友人曾经的困窘，后两句写友人如今的发达，两者对比，更突出了人生的变化。在情感表达方面，既有对友人离别的不舍与思念，如‘苍梧云水晚，离思空凝颦。万里阔分袂，相思杳难申。桂水秋更碧，寄书西上鳞’，又有诗人对自身境遇的感慨，‘丈夫未虎变，落魄甘风尘。大禹惜寸阴，况我无才身。流光销道路，以此生嗟辛’，表达出自己未能得志的落魄和对时光流逝的感叹。主题思想上，通过送别友人，既表达了友情，又融入了自己对人生的思考。