送余沈二春元赴进士举

四明的才子最为潇洒风流，就像打开匣子露出两块美玉在这万里秋光之中。落日下如荆轲悲歌着辞别易水，青春年少时为了科举到京都献赋。彩云飘动时听传胪唱名，繁花簇拥下骑马游赏京城各门。这正是圣明朝代的新气象，在东观追随侍奉帝王左右。

明清科举制度中，会试于春季举行，称春闱；中式者为贡士，第一名称会元。这里‘春元’可能指参加春闱的举人。；科举时代，进士殿试后，皇帝召见，按甲第唱名传呼，称胪唱。；帝王的代称。旒为帝王冕冠前后悬垂的玉串。；东汉洛阳南宫内观名，为宫中藏书和著书之处，这里指在宫中任职，有靠近帝王的意思。

这首诗在意境上，开篇以‘四明才子最风流，双璧开函万里秋’营造出一种开阔又潇洒的氛围，把才子比作双璧，在万里秋景的烘托下更显出众。写作手法上，多处用典，‘落日悲歌辞易水’借用荆轲易水悲歌的典故，既体现出赴举者的悲壮之感，又暗示他们的壮志豪情；‘青春献赋上瀛洲’中的‘瀛洲’为传说中的仙山，这里指代京城，增添了诗的浪漫色彩。情感表达上，既有对余沈二人赴进士举的激励与祝福，如‘云浮五色听胪唱，花簇千门策马游’描绘了科举高中后的荣耀场景，又表达了对圣朝的歌颂，‘正反圣朝新气象，追趋东观侍宸旒’体现出圣朝政治清明，为才子们提供了机遇。主题思想上，围绕着余沈二人赴进士举这一事件，展现了当时的科举文化以及才子的风貌，还表达了对朝廷的赞美。